德凯小学王鹏老师:作文作文,师生共同书写,共同成长

推荐人:中国校园文化 来源: 网络整理 时间: 2021-12-27 08:12 阅读:
德凯小学王鹏老师:作文作文,师生共同书写,共同成长

王鹏,本科学历,小学教师,2013年毕业,同年通过教师招聘考试进入教育系统,成为小学语文教师。她担任班主任已有6年,班级成绩优异。“蚕死了,蚕也就死了,蜡炬化为灰烬,泪水开始干涸。” 在这阳光下最辉煌的事业中,她坚信自己的光芒会照亮孩子们。心。

2014年加入德凯小学名师成长俱乐部,以“作文写作”为研究方向,与学生一起体验情境教师随笔,与师生一起在写作中成长。2017年8月,获开发区优秀教师称号。2018年12月,获德州市教学成果奖三等奖。

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“表达是人的本能,每个人都有表达的天赋和渴望。教师能做的教师随笔,也应该做的是适应他们的表现,激发他们的动力,释放他们的潜能,千方百计让学生动心、动情、健谈。”用笔。学生可以写出触动自己和他人的作品。” 德凯小学老师王鹏告诉记者,所以在她的作文课上,时而有快乐游戏的笑声,时而为同龄人加油。作文是我写我的心,写下我心中最真实的感受。而是用情境的形式让孩子得到最直接的感受。让孩子们在欢乐的游戏中流畅而自豪地写作,在阅读理解和评价的改革中提高自己。

“精华作文让我和孩子们有心与心的交流,让我们彼此相知,不再有矛盾和不快。” 王鹏老师开心地告诉记者,在游戏中,孩子们玩得开心,写下无忧无虑,演讲中自信,评论中进步,阅读中长见识。阅读大家的作品,也为孩子作文的提高增添了无形的翅膀。“现在,孩子们不再害怕写作,每次上作文课,学生们都很期待。”

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2018年,德凯小学名师成长俱乐部进行了“项目组”群发展改革。她加入了“家校共育项目组”。这次她升级了研究方向,写了学校的论文。在家庭中,作文不仅是师生、同学之间的沟通媒介,更是家与学校之间的桥梁。她说:“学生们给父母读自己的独家作文;有时会得到父母的书面答复,这在信息时代是很有仪式感的;有时他们会以散文的形式向父母传达自己的想法。有时父母和孩子一起读一篇一起书。这种方法不仅锻炼了孩子的表达能力,还增进了亲子关系。” 听着王鹏老师的话,她的脸上总是洋溢着幸福和自豪。写。

“‘一粒种子/一点土壤/一点整理/一点愿望/一点这个和那个/一点阳光/一点雨/一点等待/然后/一朵小花!” 我愿意用我的爱和青春去感染每一个孩子,为他们的童年增添一点背景,然后等待花开。” 王鹏说,作为作文老师,她感到幸福和自豪。

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