数学教学论文_数学教师教学论文

推荐人:中国校园文化 来源: 网络整理 时间: 2021-08-07 16:06 阅读:
数学教学论文_数学教师教学论文

数学源于生活,应用于生活。数学教师如何写教学论文?看看小编为你精心整理的数学教学论文,希望你喜欢。

数学教学论文一

1.Lifestyle教师随笔,实践练习

《数学课程标准》明确规定:“在教学过程中,教学要努力发现有价值的实习,让学生在现实中找到解决办法。因此,可以设计可操作的、有趣的、开放的习题,让学生喜欢主动完成,比如低年级的学生年龄小,形象思维占主导,喜欢生动的事物,所以可以通过玩游戏、儿童乐园、数学王国等形式来激发学生的积极性和兴趣. 小学生可以探索和研究现实生活中的数学问题,找到最佳解决方案,改变学习和实践的负担。

2.数学练习的合作性和实用性使学生能够独立完成

现行的数学教材让教师不断思考,注重培养学生的自主性和合作性。为充分发挥学生的主观能动性,培养学生的合作精神和实践能力,形成良好的生活学习个性和品质,可定期要求学生以班级或小组为单位,制作丰富多彩的趣味十足的“数学手”抄报或数学墙报,学生收集日常生活中或通过书籍、网络等发现的数学问题或常识,通过交流和讨论,制作出有趣、全面、有启发性的报纸,学生容易养成主动发现数学问题、独立沟通合作解决问题的习惯。

3.学科生活与综合发展相结合

教师随笔_教师随笔_幼儿园小班教师随笔

学生可以使用《数学日记》,在已有的基础上,记录生活中发现的已解决或未解决的数学问题、道听途说或有趣的数学问题,不限制内容和形式。根据自己的兴趣,自主获取数学知识,使数学练习更具时代性、独立性和个性化。学生有更深层次的能力去发现和探索生活中的数学问题。

4.assessment of life,充分发挥评价的激励作用

过去,数学评价往往只是单一的年级评价,仅作为对学生学习情况的调查和反馈,以调整教学策略和教学方法,枯燥乏味,未能激发学生的积极性。主题。日常生活的数学评价正好弥补了这一点。除了评价学生的知识外,还从学生的解题思路、能力、习惯、情感、素质等方面进行综合评价,表扬长处,指出短处,指出方向,从而使学生能够真实、放心。在日常生活中认识自己、肯定自己、建立学习信息,极大地提高了学习数学的积极性。比如对认真、写得好的同学的评价:你的作业写得真好,批注真的是一种美的享受!继续努力,相信你会更好!致聪明邋遢的同学们:你们这个想法确实不错,但是有个问题。仔细检查看看问题出在哪里?希望你告别粗心,用心交朋友。老师相信你会成功的!让学生更加热爱数学,更加学习数学。

总之,在新课程理念下,我们的数学教学需要依靠教师积极为学生创造条件。在教学中,尽可能为学生创造生动、有趣、栩栩如生的生活问题情景和练习。 ,将生活实例融入数学,让数学问题回归生活,做生活中有爱心的人,认真发现生活中的数学问题,真正体验“生活离不开数学”、“人人都有数学”,数学可以解决生活实用领域问题,通过贴近生活的评价方法,鼓励学生学习数学,从而产生与数学的亲密感,产生浓厚的学习兴趣,增强学生应用数学知识的意识,培养学生的自主创新能力和解决问题的能力。让学生学习有用的数学,学会运用数学。

数学教学论文2

教师随笔_教师随笔_幼儿园小班教师随笔

1.指导学生发现生活中处处都有数学

让学生在生活中观察数学,不仅可以帮助他们积累数学知识,也是培养学生许曦数学的最佳途径。低年级学生数着路上的红绿灯、家里的凳子数量、家用电器的数量,比较自己的身高体重,认识周围的平面和立体图形。知道中高年级学生观察数学之美,如身体和结构之美。感受数学在生活中的无处不在,养成积极发现数学问题、学习数学知识、解决数学问题的好习惯。

2.探索生活资料丰富教学知识

在教学过程中,课本展示的知识比较简单一、static。那么,如果以学生的生活经验为素材,可以丰富课堂气氛,将课本知识与生活经验更好地结合起来,让学生从整体上客观地感知数学,在生活中灵活运用数学,达到互补效应。例如,在教授小数的含义时,可以让学生注意或收集常用的学习用品或日常用品的价格信息,如铅笔或橡皮擦的价格,或毛巾或纸巾的价格。一斤葱。通过将这些材料作为话题资源呈现出来,学生自然会觉得很亲切很真实,培养对生活的热爱,在教室这个小小的空间里感受生活中数学的乐趣。

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