幼儿园小班教育作文_如何培养小班幼儿的自理能力教育作文高质量

推荐人:中国校园文化 来源: 网络整理 时间: 2021-08-03 16:10 阅读:

幼儿园小班教育随笔

1.给小淘气多一点呵护

无论是在教育活动中,还是在游戏中,懂事听话的孩子总会得到老师的呵护,喜欢调皮捣蛋的孩子往往会受到批评和教育,但往往适得其反。想想看,其实这些喜欢调皮捣蛋的孩子,更需要老师的呵护。

庞浩是我们幼儿园里一个特别活泼可爱的孩子。大大的眼睛和高高的鼻子,看起来非常可爱。但他也是一个典型的恶作剧国王和麻烦制造者。和孩子玩游戏时特别容易发生冲突,孩子不喜欢和他交往。在我的观察中,庞浩其实很喜欢和孩子们交往,也很乐意和他们一起玩游戏。在每一次区域活动中,他都积极参与并表达自己,总是希望得到老师和孩子们的关注。

但是他与人交往的方式并不是很正确,所以经常会发生一些不愉快的事情,他还经常让孩子们做简短的报告。一天的幼儿园生活中,庞浩难免会被孩子们告状:看书的时候,他总是从座位上和其他孩子一起抢书。抢书的时候不小心撞到了旁边的小朋友,于是,就听到:“老师,庞浩抢了我的书”“老师,他遇见了我”。针对这种情况,我有意识地走近他,多加注意,摸摸他的头,给他一个会意的微笑,和他说话,和孩子们一起玩,遇到情况怎么办?鼓励他和他的朋友们要团结起来,互相谦虚,有玩具给大家玩,学会和孩子们分享快乐。庞浩的儿童画更有创意。在活动中,我特意用他的作品给孩子们展示,表扬他们,引导他们向他学习。慢慢地,庞浩笑得更厉害了,孩子们也喜欢和他一起玩。

“人之初,天性本善。”每个孩子的内心世界都是纯洁善良的,喜欢调皮的孩子也不例外。 “一切为了孩子,为了孩子,为了孩子”是我们的教育宗旨。爱是我们的教育方法。让我们对顽皮的孩子有更多的爱、欣赏和关怀!你一定会有意想不到的收获。

2.书架旁边的纸屑

开学了,我在图书馆的书架上放了很多新书。

没过多久,架子旁边的书上就掉了很多纸片。为了找到原因,我仔细观察,发现有些书特别受孩子们的欢迎,很多人都在看。书籍很容易损坏。所以,我利用早上的谈话来教育他们如何照顾书籍。

没想到,在接下来的几天里幼儿园小班教育随笔,每天书架旁边还是会有纸屑。怎么了?和孩子们交流后,我找到了真正的原因。原来,孩子们在玩折纸飞机。 ,就从书上撕纸。因此,我为孩子们准备了一个篮子,里面装着孩子们平日使用的作业卷,放在一个他们容易拿到的玩具架上。

但是过了几天,我发现书架旁边的纸少了,但书皮还是撕了很多。这怎么会发生?我不是已经提供了纸来满足孩子们的折纸需求吗?他们为什么要撕书?看来我应该去找那些撕书的孩子,严厉批评他们。

这一天,我碰巧看到泽泽撕了书的封面。我忍住心中的怒火,问他:“你为什么要撕书?……‘我想要一架折纸飞机。”泽泽轻声回答。 “我不是已经给你准备好纸了吗?你为什么要把书上的纸撕掉?”我忍不住提高了嗓门。他似乎意识到自己错了,低头道:“因为封面纸很厚,折叠起来的飞机飞得很远……”原来是这样!泽泽的话让我想到:我知道孩子们有折纸飞机。需要时,我向他们提供了纸张。看起来我已经给予了支持,但实际上这种支持是非常肤浅和初步的。孩子最初的需求得到满足后,就会产生进一步探索的欲望。而且不同的孩子有不同的需求。只为更深入的理解和更细致的思考。发现隐藏在孩子们感兴趣的“折叠飞机”活动中的教育价值,及时提供不同质地和尺寸的纸张,才是对孩子们真正的理解和支持。小班的孩子在幼儿园已经有一段时间了,开始适应幼儿园的生活。这时,各种问题也开始出现。老师最头疼的就是排队。无论是课间、户外活动还是放学后,孩子们的团队总是安排得不好。头顶的人向前挤了挤。我多次提醒这个现象,但它并没有起到太大的作用。过了一会儿,团队又陷入了混乱。

3.养成排队的习惯

今天的户外活动结束后,孩子们排队喝水。一声巨响。保温瓶旁边的几个孩子喊道:“你们一定要排队!你们一定要排队!”我赶紧过去。原来,朱宝旭张开了双手。当他们拒绝在橱柜前离开时,孩子们被挡住了,乱七八糟地挤在一起。我拉住朱宝旭,他却愣在那里不肯离开,大声喊道:“妈妈,妈妈!”我耐心地对她说:“老师不是批评你,只是想知道怎么回事。”就在其他孩子赶忙说:“朱宝旭不排队!他也跳到了队伍里。” “他还推我!”朱宝旭听到孩子们的抱怨,继续放声大哭。 “是这样吗?我相信朱宝旭不排队是有原因的,把你的理由告诉大家!”听完我的话,朱宝旭擦了擦眼泪,轻轻一抹,缓缓止住了哭声。 “我渴了,我不想排队,他们太慢了。” “你们是口渴的孩子吗?” “我们也渴了。” “孩子们都渴了,我该怎么办?谁要朱宝旭?排到前面”。这时候有个孩子愿意让朱宝旭排队,我夸了孩子。其他孩子也说是。 “朱宝旭,孩子们对你真好!”朱宝旭有些不好意思的说道:“下次让孩子们在我面前排队。”这件事发生后,我引导孩子们讨论为什么我们的团队不排队。他们非常我们很快就找到了有人插队的原因,我们讨论了如何排队。

通过这些活动,我深深感受到孩子的规律性习惯不是一朝一夕形成的,需要重点关注、教育,以及多种方式培养。另外,正规教育也要时时不同,因人而异,因事而异,不能一成不变。

200篇关于小班教育的论文

小班教育论文

开学后,天气还很冷,孩子们都穿着厚厚的棉衣、毛衣、外套……,穿脱衣服小睡,还是让老师头疼的事。不,他们一到午睡室,孩子们就会聊天互相帮助。有的孩子能力比较强,可以先帮别人把衣服的袖口拉出来;有的只是在床上揉搓而不用担心;有些人甚至在利用这种情况。我旁边的孩子们在玩耍……种类太多了!再说起床,“老师,您帮帮我!” “老师,你帮我拉!”…… 很多声音同时从四面八方传来,小红脸浮现。 “请教”有时候真的让我们老师一头雾水,头皮发麻。

这个学期刚开始不久,我仔细地反思了这个现象。孩子虽然年纪小,自理能力差,但一定有办法引导他们。

那天起床后,我们老师故意对这些小家伙的帮助视而不见。过了一会,一些小家伙不耐烦了,自己戴上了。我自己可以穿。除了少数孩子穿的太多,很多孩子已经迈出了这关键的第一步。

接下来,我们郑重表扬了几位会穿衣的小朋友,并授予他们红苹果奖。这次小家伙们士气倍增,都发誓自己也要戴上,还能得到红苹果,让我们老师暗自高兴。

小家伙们已经逐渐掌握了要领,但是他们穿的衣服很多,难度也很大,所以我们也让孩子们互相配合,发扬互助精神。从此以后,每次睡觉前后,教室里都是热闹的景象,那些帮忙拉袖子、扣扣子、拉袖子的,孩子们都很忙,“请帮帮我”“谢谢” ”等声音不绝于耳。不禁感叹:4岁的孩子竟然有如此真诚的合作精神,我们大人真是感叹。

专家表示,两岁的孩子有独立穿衣的愿望,3岁的孩子已经具备独立穿衣的能力,那么为什么现在很多孩子6岁就不穿衣服了?这是“软心”造成的“诅咒”!

萌萌发生的转变

记得小班的孩子刚进幼儿园的时候,萌萌不爱说话。他向父母询问了情况。他还说萌萌不喜欢在家里说话。就算说话,也听不见自己在嘀咕什么。一时间,父母甚至担心萌萌是个半哑巴。我们老师也很担心这个特殊的孩子。他的年龄是班上最年轻的,各方面的能力都和其他人相差甚远。通常,很多东西都要由我们的老师来代替。这将促进他的发展。非常不利。

在找资料后,我也了解到幼儿期是口腔发育的重要时期。培养孩子的口语能力,帮助他们在语言表达中了解周围环境,对促进他们的智力发展具有重要意义。期间培养孩子的说话能力是非常重要的。因此,在小班教学中培养孩子的积极性是非常必要的。所以我们采取了措施:

首先,在生活中多关心和帮助他,亲近他,逐渐消除他对幼儿园老师和孩子的一些陌生和恐惧。每天一进幼儿园,我都会热情地跟他打招呼,和他亲切交谈,问他:“你吃早饭了吗”、“你早餐吃什么了”、“这件衣服真漂亮,谁买的? “等等,这让他觉得我像家人一样关心他,没有忽视他的存在。

其次,在很多事情上,他都是平等对待的,比如他被叫到时,还被要求说:“在这里!”、“我在这里!”虽然他第一次说“我来了”,说话很不清楚,声音也很清晰,但我还是很兴奋,给了他一颗大大的五颗星。上课时,我经常问他:“萌萌,你明白了吗?” “萌萌,你说说看!”每次帮孩子穿衣服,我都会悄悄跟他说话。低声细语,与他交谈,渐渐拉近彼此之间的距离,萌萌可以慢慢的说几句清晰的话语。您也可以每天早上来公园时给老师打电话。看着他一点一滴的进步,我很感动。

三要加强与祖国的联系与沟通。萌萌一直是被奶奶接走的。在家庭教育方面,我觉得他父母对他的教育不够优秀。家长对孩子的说话能力也比较敏感,所以我觉得应该多利用合适的机会和家长沟通交流,帮助萌萌逐渐摆脱不会说话、不敢说话、不爱的恶性循环。说话。

我相信,只要我们真心付出,我相信他会发展得更好。俗话说:“医生是父母的心”,但我想说:“老师是父母的心”。

总是在水土与牛斗,或公牛发怒,或山险水急,山水不相买的时候,桥来。桥平躺下来,双手稳稳地放在这边,脚放在另一边。这时候,双方都忍不住笑了起来,所有的怒火都烟消云散了。世间总有颠簸,有桥,不知道少了多少疙瘩。

小班的下学期,我们三班的吴老师调到了小班,钱老师就转到了我们班。所以,在开学前报名缴费时,我一一向家长们打了声招呼,把这件事告诉了他们。大家对这个分配没有异议,所以我觉得还可以。

几个星期后,小班的孩子们的情绪也逐渐稳定下来。只有少数孩子早上到幼儿园时会哭。经过我们老师的安慰和引导,他们很快就能稳定下来。然而,有一天中午,我在电脑前打印东西的时候,突然接到了子怡父亲的电话。子怡爸爸的语气很激动:“老师,我们子怡最近在幼儿园总是哭。你班换了吗?老师在吗?下学期小班怎么换老师了?……” 他一口气说了几分钟。在我的印象中,子怡的父亲已经四十多岁了。他和蔼可亲,对我们的老师微笑,不怎么说话,也不怎么和我们交流。我今天对这种态度感到有些惊讶。他接着说:“我知道你们老师平时很爱子怡,对孩子的伤害甚至比他们的妈妈还要痛,但现在我们的孩子都不想上幼儿园了,你们幼儿园是怎么做的?打多少电话呢?”你的校长电话?孩子的一些情况,但他的情绪一直很激烈,他甚至说:“我很爱我的孩子。我今天无能为力。我知道我脾气不好。再不换回老师,我就给教育局打电话!”当时心里想着他这么火辣,看来我的解释未必能当场听他的,于是我耐心的听他说,让他说完,我跟他说我会找一个解决这个问题的方法,并请他等待我的答复。挂了电话后,心情久久不能平静。突如其来的电话让我既震惊又委屈。

200篇关于小班教育的短文

思考:可以从课堂、考察、教育、生活等多方面入手写essay。很多琐碎的事情都可以通过写清楚来打动,教育也需要注意细节。

Text:只要有时间,我就会缩回教室,在老师办公室里转一转,看看老师们的工作情况和学生们的听力情况。老师们也会在例会上及时反馈。作为学校的教学管理者,无论多忙,都要查看老师的课堂状态和学生的听力状态。目的是更加关注教师的教学准备、课堂状态、学生听力状态。只有全程关注教学,才能不断发现问题和解决问题,这样才能使我们的日常管理更加规范、有效。

我给自己做了一个checklist,内容很简单,每天两次,看老师课前准备和学生听力情况。我拿着《定期检查手册》静静地站在窗边,尽量不让学生发现我和思考他们的讲课,并把情况真实地记录下来。检查和记录有效。

几次参观教室后,我看到了以前不认真的老师们已经悄然改变了。他们会在课前仔细准备教具。我不会在课间休息十分钟。相反,我跑到隔壁教室幼儿园小班教育随笔,拿起尺子,设置正方形,开始在黑板上画画,黑板上密密麻麻地排列着 100 个整齐的网格。我认为老师认真的教学态度是对学生的一种无声的更有力量的教育。

无论是老师还是学生都不需要关注。每个人都有求善的心态,上进心,让我们关注一下。让注意力成为一种力量!幼儿园小班9月教育笔记(案例)

有时最好“站在一边观看”

从事学前教育几年了,今年第一次带了小班。这几个月,我深深的感受到小班的孩子对老师的依赖。系鞋带、纽扣等小事需要老师的帮助才能完成。尤其是每天从午睡中醒来后,身边总是围着一大群孩子,让我帮他们做这些事情。说实话,有时候觉得有点烦,但是看到孩子们恳求的脸庞,就听到孩子们稚嫩的话语:“老师,你能帮我穿衣服吗?”老师,我的鞋带系不上”,“老师,帮帮我……”我真的不忍心帮忙。但细细想来,孩子的自理能力天生就很差。如果他一直这样包容,孩子的自理能力怎么提高?我该怎么办?长期以来,这个问题一直困扰着我。

有一天,我带小孩去户外活动的时候,不小心扭到了胳膊,一时动弹不得。午睡后,孩子们还是像往常一样围在我身边,让我帮忙做这做那,但有几个孩子看到我受伤的手臂,理智地穿上了自己的衣服。过了一会儿,一些一直叫我穿衣服的孩子竟然“还好”了。虽然他们衣服上的扣子是错的,鞋子是倒过来穿的,但毕竟是他们自己穿的。我突然发现这些事情他们不想做,但也不想做。那么,我为什么不趁这个机会让他做自己的事呢?于是我对孩子们说:“孩子们,老师不小心弄伤了手臂。医生说要很久才能好。这几天老师没办法帮你们穿好衣服,自己穿衣服,打领带你的鞋带和纽扣,好吗?”大多数孩子都同意了,但仍有几个孩子穿着衣服坐在那里。床沿没有说话。我知道他们真的不知道怎么自己穿,所以我告诉他们回家后帮他们,我告诉他们回家后让他们的妈妈教他们。孩子们自信地点点头。过了一会儿,孩子们终于穿上衣服,系好鞋带,系好纽扣。看着那张通红的脸庞,我的心如释重负。

经过这件小事,困扰我很久的问题终于解决了,我对如何提高孩子的自理能力有了一些新的认识。有时候,教育孩子“袖手旁观”是一个很好的方式。

小班教育作文中如何培养孩子的自理能力

目前大多数家庭只有一个孩子,受到两代甚至三代人的青睐。他们是家族中的“小皇帝”和“小公主”,他们会照顾好一切。过着“衣服伸手,食物张嘴”的生活,让孩子失去了很多独立做事的机会。小班刚上幼儿园的孩子,因为以前父母的安排,已经养成了一切都依赖大人的习惯,没有做自己的事情的意识。因此,我们从精神和心理入手,为幼儿创造良好的环境,在生活中产生照顾自己的愿望。结合游戏活动 游戏是培养孩子自理能力的好方法。我们还将无聊的自理活动融入游戏中,增加孩子们的兴趣。

根据我国《幼儿园指导纲要》的要求,对于幼儿,不能仅仅把他们当作“受保护人”。要不断引导幼儿提高自理能力和自我保护能力。孩子生活自理能力的形成,有助于培养孩子的责任感、自信心和独立处理问题的能力。对孩子以后的生活也有着深远的意义。然而,现在大多数孩子高度依赖,自理能力差。 ,让他们不能很好地适应新的环境,所以在生活中培养孩子的自理能力很重要。 “具备基本的自理能力”是《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域提出的目标之一。现在《指南》反复强调“引导孩子学习和掌握生活中自理能力的基本方法”,可见培养孩子生活中自理能力的重要性。

一、用儿歌让孩子愿意自己做事

小班的孩子年龄小,各种能力天生弱。此外,家里的一切都是别人替他们打理,失去了很多做事的机会。孩子们也养成了习惯,根本不愿意去做。事情。每次上完厕所,很多孩子都会喊:“老师,老师,帮我把裤子脱了。”尤其是睡了午觉醒来的时候,喊了一声:“老师,老师帮我穿衣服。” “老师,老师帮我穿鞋”…… 有的孩子还是会做的,但是听到别的孩子的话,他不想再做了,就坐在床上等着老师帮忙他。但是小班的孩子喜欢边做边看书,所以我们利用了这个功能。为了让孩子们愿意自己做事,我们编了几首好听的儿歌。衣服塞进裤子里,前面塞,后面塞,左边塞,右边塞,小裤衩提起,毛衣放下。”蹒跚学步的孩子读了一首童谣并移动他的手提裤一个星期。幼儿基本可以提起裤子。比如在穿衣的时候,我们先让孩子们知道领子、袖子、衣襟,然后教他们穿衣:衣服的后背对着你,双手握住衣领,大喊:“刮风了! ”在身体上;然后继续说做:“我不怕风,露出我的小脑袋,把手伸进袖子里。”让孩子们大喊大笑,手里拿着衣服做,很开心。我们让孩子们在提裤子、洗手、吃饭、脱衣服、穿衣服、穿鞋时非常愉快地唱童谣。经过一个月的实践,大部分孩子都非常乐于自己动手,也学到了很多。能力。

二、通过各种游戏让孩子学习和掌握生活技能

爱玩是孩子的天性。我们设计各种游戏,让孩子在玩的过程中学习和掌握生活技能的方法。在角落活动中,我们设计了“喂小动物”,让孩子们不仅可以给小动物喂食,锻炼小肌肉的发展,还可以学习使用勺子的方法。我们还设计了一个“芭比时装秀”,让孩子们在给芭比换衣服的时候,学会了怎么穿衣服和纽扣。当我们发现很多孩子分不清左右鞋时,我们开展了“为宝宝鞋找朋友”活动,帮助孩子们掌握如何区分左右鞋。在亲子活动中,我们设计了“我为爸爸妈妈系一条围巾”的亲子游戏。孩子们和他们的父母一起玩耍时学习如何系围巾。总之,我们设计了很多有趣的游戏,让孩子在游戏操作中获得生活体验,锻炼生活能力。

三、通过一日活动让孩子们练习生活技能。

为了让孩子熟练掌握生活技能,我们有意识地创造条件让孩子在日常生活中反复练习。我们抓住日常生活中的每一个机会,为孩子们提供学习途径。比如来公园放自己的东西,早上喝牛奶自己插吸管,有粘液就用面巾纸擦鼻子,中午吃自己的饭菜和蔬菜。 ..所有的环节和活动都在这个“家”的游戏场景中展开,让孩子们以不同形式的游戏参与和实践,多维度、立体地培养孩子的自理能力维方式。

四、家园共同教育,实现教育一致性

家庭是幼儿园的重要伙伴。要及时沟通信息,交换意见,确定教育策略,协调好家间针对性教育的实施。老师和家长加强日常联系,达成共识目标。为此,我们召开了家长会,宣传孩子能力发展的重要性和需要家长配合的事项。希望家长们可以创造条件,让孩子在家自己动手。来吧,做你能做的,教给父母一些教学技巧。在家庭花园联系栏目,我们定期向家长宣传生活活动指导的要点,也向家长介绍一些相关的常识,比如“如何教孩子自己穿衣脱衣服”。我们也在家庭花园联系栏写下每月的培训目标并说明内容,以便家长理解。家长明确了活动的意义。他们不仅在家里监督孩子,还会教他们一些技巧来掌握技能,还经常和老师讨论教育方法,谈论孩子在家的情况。家长的支持与配合,让我们的教育工作更有成效。

总之,学会照顾生活是幼儿必须掌握的东西。在自我照顾的过程中,年幼的孩子也会得到很多快乐。生活中自理能力的提高,也能促进孩子其他方面的发展。家庭幼儿园和社会都应该重视孩子在生活中自理能力的培养。如果我们能给孩子一个锻炼的机会,创造一个锻炼的环境,在家里和幼儿园的一日活动中挖掘锻炼的空间,那么孩子在生活中自理能力的提高就不会失望这对他们以后的学习和生活肯定是有好处的,所以我觉得在幼儿园和家庭中培养孩子的自理能力是非常有必要的。

赞助推荐

#第三方统计代码(模版变量)