小学二年级语文教学计划

推荐人:中国校园文化 来源: 网络整理 时间: 2021-07-12 16:17 阅读:
小学二年级语文教学计划

《小动物过冬》听课

听课随感_读书随感_家长听课记录听课感受

坐在大会议室里听王秀清老师的首课,感触颇深。我长期从事高水平的汉语教学,对低水平的汉语教学似乎比较陌生,所以听课后不敢谈自己的看法。现在,坐在电脑前,想着课堂上的每一个细节,我都忍不住多说几句。

低级汉语强调字词教学。王老师可以让学生自主学习和记忆汉字,并根据学生的特点朗读6个新汉字。首先,让学生自由阅读课文,用笔在课文中找出生词并画圈。这看似简单的一个动作,却蕴含着老师深厚的教学意图。我希望学生在第一次阅读中首先建立自己的生词。初步印象,对新词在文本中的位置的初步认识。然后,检查新字的掌握情况,让学生读字,说说如何记住字的形,然后指导写作,让学生在课堂上追寻“暖”字。王老师逐字逐句地展示两组词,检查学生朗读情况,并要求学生观察第二组词发音的共同点,让学生理解软文的用法。学习中的声音,然后检查课文的阅读(指定学生轮流朗读课文),交流他们理解的内容,让学生谈谈他们最喜欢哪一段自然段落,为什么?最后,老师认真阅读一、二二段。请使用网站上的搜索引擎查找本课中的所有材料。本站地址(第一条样文)为:

真正的第一范文不在于形式,也不在于展现老师的个人魅力,而是注重学生学习目标的实现,即通过一节语文课的教学,学生有什么学到了多少听课随感,他们成长了多少。老师简单教中文,学生学中文稳定。这是二年级的学生,也是第一堂课。至少,学生至少应该能够阅读新的单词、句子和课文。教词也是通读课文。我认为在单词教学中,圈词不仅是圈词,还可以让学生在单词所在的位置画句子,不仅要读单词,还要读单词和句子。在生词​​阅读过程中,老师在课前用拼音组的生词把本课生词写出来,让学生自由阅读课文后,再核对生词。检查分为五个步骤:(1)齐读生字;(2)快记单词的发音,想想你需要特别注意哪个发音,给它起个名字提醒发音,阅读容易出错的时候多读几遍。(3)老师擦掉注音,然后一起读生字。(4)开消防读生字,先按顺序读听课随感,再随机选) (5)指名给新字组词。朗读单词,老师用了“动物,明年,钻出来,第二年,春天开花……”“让学生说话关于课文的内容,用字串来教,这样能更好的为课文的阅读服务吗?

听课随感_读书随感_家长听课记录听课感受

听完这节课,我觉得要上一堂好课需要付出很多努力。教学永远是一门令人遗憾的艺术。总的来说,这门课是真正的好课,白笔的小瑕疵,正好说明了今后的研究方向。一个努力上进的人,迟早会展翅腾飞。

请使用网站上的搜索引擎查找本课的所有材料。本站地址(第一条样文)为:

赞助推荐

#第三方统计代码(模版变量)