500 字的教师阅读文章

推荐人:中国校园文化 来源: 网络整理 时间: 2021-06-21 07:23 阅读:
500 字的教师阅读文章

阅读除了可以减少知识、开阔眼界之外,还可以滋润我们生活中的勇气。以下是小编为大家整理的班主任阅读文章,希望大家喜欢!

老师的阅读随笔一

通过阅读《关于教师阅读的十个问题》,促使我认真思考班主任的阅读问题,意识到阅读应该是每个班主任的习惯,甚至是一种信念;读一本好书,是一场智者与大师的对话。

有人曾这样形容读书:“读书不能改变人生的宽度,但可以改变人生的距离。读书不能改变人生的起点,却可以改变人生的终点。”阅读是班主任拓宽专业积累的一种方式。教师的职业特点决定了,只有读书,不断“充电”,才能在职业生涯中源源不断地“流水”。五湖四海,古今中外;上下五千年,纵横八万里。如果能这样学习,就不用担心知识的渊博,资源就不会来自源头,教学就不会充满新意。这样的班级,学生们怎么能不流连忘返,身心俱疲?这样的老师,学生怎能不爱戴和尊敬?

阅读除了可以减少知识、开阔眼界之外,还可以滋润我们生活中的勇气。教师是社会上最大的知识分子群体。虽然待遇差,地位一般,但社会以高瞻远瞩的眼光看待班主任。人们通常认为班主任是知识渊博、受过良好教育和受过良好教育的人。无论他们说什么,做什么,都必须高标准、严要求,不能和社会上的人一样。一个有读书习惯的班主任,在书籍的积累之后,会逐渐显得端庄而不俗气,气质会逐渐显得饱满朴实,内心会逐渐显得博爱而不矫情。总之,读书能让班主任的灵魂显得高贵、伟大,这样的班主任自然会赢得别人的尊重。

阅读三原则:即凡是与平生、修身、修身有关的书籍,都要认真阅读,尽量看懂、读透,为建立正确的人生观和价值观,把握为社会服务的人 一技之长,一技之长,实事求是,决不马虎。这叫做通读;与自己的职业、工作、兴趣相关的书籍,收集的书籍种类繁多,速览快,一定要以认真的态度阅读才能有所收获,适合精读;对于其他一些文艺作品、休闲读物、科普知识等,吃完饭,触手可及。目的是陶冶情操,开阔眼界,增加对新事物的了解。这暂时称为学习。今天我们进入了互联网时代,阅读方式发生了变化。然而,无论你是面对一本书还是屏幕,你都会有选择地阅读。为了吸收更多的营养,不妨试试“读得好,不求透彻”。

“一个真正的人,灵魂深处应该有一个精神宝藏。这就是他整夜读了一两百本书。”我们每个人都必须为此努力,不断充实自己,成为真正的“学习型班主任”

教师阅读论文第二章

书用的时候,讨厌的少了,不知道过得有多难。 《雪记》曰:“学后知难,学后知不足。”对于我们班主任来说,要学的东西太多了,但我知道的却很少。有人说,教中学生一杯水,教师要有一桶水。这是合理的,但如果一桶水不加满读书随感,它就会用完。我想老师除了要有一桶水,还要有“自来水”和“长流水”。 “问河道哪里会这么清澈,因为淡水来了。”

因此,在教学中,书籍是无声的老师,阅读是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法,成功是有方法的。老师明天的学习不是背大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为什么要学习吗?去哪里学习?如何学习?如果老师对学习方法没有把握,即使他教的科目太好,他也一直是一个失败的学习者。因为这是终身学习时代的人的致命缺陷。学习型社会为社会全体成员提供丰富的学习资源。学习型社会中的个人学习就像一个人走进食堂。想吃什么就完全满意了。如何读书,吴红军在他的文章《教师读书要有五颗心》中给我们很好的讲解。

看到这篇文章,我很感动。阅读真的需要五颗心。

首先要有向心,就是说学者在研究上要有方向和选择。所以我现在的目标肯定是阅读一些教育书籍,但我也必须阅读其他书籍。这只是一个关键问题。我希望通过阅读书籍,可以促进教学。第二个研究应该是专心的。专注是阅读的第一要务。朱熹认为读书要分“看眼、看嘴、看心”三个阶段。事实上,这意味着专注。一说到专注,就觉得烦,因为读书往往处于失败状态,三心二意,喜欢学而不学,读了就忘。

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